Н. С. Луткова, педагог дополнительного образования

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр внешкольной работы», рп. Улькан, Россия, latmarina_nadya@mail.ru

Аннотация. В статье представлен опыт организации волонтёрской деятельности на базе кружка робототехники. Автором описан механизм включения детей младшего и среднего школьного возраста в социально значимую помощь военнослужащим через изготовление антидроновых ловушек, участие в благотворительных акциях и проведение мастер-классов. Особое внимание уделяется формированию чувства патриотизма, милосердия и гражданской ответственности как результату целенаправленной воспитательной работы. Представленный опыт может быть полезен педагогам дополнительного образования, организаторам школьного добровольческого движения и специалистам по воспитательной работе.

Ключевые слова: волонтёрство, патриотическое воспитание, робототехника, добровольчество, платформа Добро.рф.

В системе дополнительного образования особое место занимает контроль результатов обучения. Традиционные формы аттестации (контрольные работы, устные опросы) не всегда эффективны в технических кружках, где главное – не запоминание информации, а практические навыки и творческий подход. Кроме того, современные дети активно используют цифровые инструменты, что открывает возможности для дистанционного тестирования и гибкого графика прохождения контроля.

Актуальность разработки обусловлена необходимостью:

·                 внедрения индивидуального подхода к оценке достижений каждого учащегося;

·                 создания доступной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья (возможность проходить тесты дома в удобное время);

·                 стимулирования интереса к робототехнике через проектную и соревновательную деятельность;

·                 объективизации оценивания с помощью четких критериев и цифровых инструментов.